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“Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que, sabiendo algo, no procuran la trasmisión de esos conocimientos”,
Miguel de Unamuno.

viernes, 28 de noviembre de 2014

PIELSANA



La cuarta y última MiniEmpresa en ser presentada es Piel Sana (Las Primas para mí). Trabajan el concepto slowcosmetic, un paso más allá de la cosmética ecológica de certificación, que a veces está demasiado controlada por los órganos privados de certificación con condiciones económicas altas. Ellas introducen vegetales con diferentes procesos (licuados, infusión, expresión) y algas. Las reservas energéticas de estos vegetales son extraídas e introducidas al cosmético aportando una suavidad y nutrición especial, natural y con aroma de fresco campo. Muy propio de ellas, naturales coma la vida misma, es decir, camperas.

Su forma jurídica es la Sociedad Limitada con Administración Solidaria como órgano de gestión.

Las primas son MariLuz Caballero Márquez (Las Caheruelas-Tarifa-) y Luisa Márquez Regén (nacida en Francia, hija de emigrantes). Existe una sinergia entre PielSana y AlgaLuz para colaborar en producciones, mercadillos y materiales divulgativos.

Incorporan de forma innovadora el uso de las chumberas junto a las algas. Aunque están detrás de las granadas, el lentisco, el jerguen... Extraordinario el aceite de pepita de higo chumbo (el fruto), que se extrae en Marruecos y comercializa Francia a razón de 5.000 euros/kg, el nuevo botox natural. Sus productos son: crema facial de noche con algas y tuna; jabón de algas y tuna; crema nutritiva de oliva, algas y tuna; bálsamo labial de cera, algas y tuna. También, sensibilizadas por la edad de sus hijas e hijos, han abierto una línea cosmética natural para el acné: jabón de azufre, geranio y jojoba, así como gel facial de azufre, tomillo y agua hamamelins.




ENTRE2ALGAS



La tercera MiniEmpresa Educativa es Entre2Algas fue constituida en 2013/2014 por todo el alumnado participante del Plan Educativo. Su nombre hace alusión a las dos algas pardas laminariales que usamos: coleto y laminaria. A su vez hace un particular homenaje al extraordinario guitarrista Paco de Lucía (Algeciras).

Al inicio de este curso 2014/2015, tras el trabajo previo en los meses de verano, se propuso al grupo clase que formaran diferentes MEE, con la autorización de la Dirección General. Esta medida nos facilitaba la necesaria adaptación al futuro empresarial que tienen en la instalación del Vivero Cosmético Algas e Innovación en Facinas, de carácter público y gestión mediante Patronato Municipal, un lugar de encuentro para la producción diferenciada en las diferentes iniciativas que existían en el grupo clase.

La forma jurídica es la de Cooperativa, con Estatutos y Acta Fundacional aprobados en el primer trimestre de 2013. Su participación actual es:

Caballero Márquez, Rafael
Domínguez Medina, María Ángeles
Domínguez Medina, María de la Paz
Fernández García, Mª Jesús
Guerrero García, Josefa
Morando Tapia, María Inmaculada (Tesorera)
Rebolo García, Pastora
Rubio Sánchez, Josefa (Secretaria)
Trujillo Benítez, Herminia (Presidenta)
Trujillo Benítez, Víctor

Además de usar las algas este grupo se caracteriza por la reutilización del sebo de terneras y vacas, mediante un proceso artesano para extraer su grasa, semejante a la fabricación de manteca de cerdo, donde algunas de sus participantes son expertas. Este ingrediente es muy agradecido para nutrir la piel por ser similar a la composición de nuestro manto protector lipídico de la piel.






ALGALUZ


AlgaLuz es la primera de las MiniEmpresas Educativas (MEE), constituidas en la Sección de Educación Permanente Tarifa, que desgrano en estos post dedicados a divulgar estos Programas de la Junta de Andalucía (Consejería de Educación y Economía/Empleo) que acercan al alumnado al mundo empresarial y la cultura emprendedora.

La forma jurídica elegida es la de Empresa Individual/Autónomo. Su única participación es la de una alumna, Luz Pelayo Cote, natural del Realillo (Bolonia-Tarifa). Una alumna con gran capacidad y habilidades para la gestión de este Programa, razón por lo que se le ha permitido esta exclusividad.

Luz era la limpiadora del CPR Campiña de Tarifa cuando nuestro Centro inició su andadura en la aldea costera de Bolonia. Se inscribió en el Plan Educativo de Acceso al Título de Secundaria para Adultos, consiguiendo con esfuerzo y dedicación su Título de Enseñanza Secundaria. En el curso 2011/12 inicia su andadura en Creando Empresa, junto a 21 compañeros y compañeras. Es fundadora en mayo de 2013, y la primera Administradora Única, de la empresa Algas de Bolonia S.L. Tras discrepancias en la gestión con las otras dos fundadoras, Laila Cabeza y María José Llanos, decide salir de la empresa y continuar su formación en el Centro, la que no había abandonado nunca.

Es la perfecta alumna tutora, participando en los aprendizajes de las nuevas (MEE), siendo la verdadera maestra de Entre2Algas en el curso 2014/15. Mantiene el Taller/Laboratorio, compra materias primas para experimentar nuevos productos, participa en cada mercadillo, luchando contra viento y marea por sacar adelante el proyecto con una visión clara del interés general.





jueves, 27 de noviembre de 2014

Rendimiento fotosintético de las algas pardas de arribazón

El 22 de septiembre de 2014 celebramos un encuentro entre el grupo Extractos Algales del Estrecho y el grupo investigador FYBOA de la Universidad de Málaga. Uno de los experimentos fue la valoración del rendimiento fotosintético de las algas en los puntos de recolección, para valorar lo vivas que cogemos las algas que la mar nos trae.
Félix López Figueroa, tercer investigador en Fotobilología por el CSIC, catedrático de ecología en la UMA y Director de FYBOA, nos pidió que recogiesemos un alga que, según nuestro protocolo de recolección basado en parámetros físicos de color, textura, brillo y fragmentación consideraramos óptima para su procesamiento como materia prima de nuestro ingrediente cosmético. Luz Pelayo Cote y MariLuz Caballero Márquez (alumnas de Adultos) eligieron un enorme coleto.



Félix nos informó que la actividad máxima de un alga parda es de 0,7 nanometro. Y empezó a medir, y venga medir. Y las alumnas a impacientarse: ...verás tú si no la hemos cagado...
Pero la medición arrojó el dato de 0,52 nm, es decir, comprobamos científicamente que nuestro protocolo trabajado durante años, y la experiencia recogida por la eficacia de los productos fabricados con esas algas, es preciso: las algas pardas de arribazón del P.N. del Estrecho recolectadas por nostras ESTÁN VIVAS!!!!



¿Qué hacemos en nuestro Plan Educativo?

Mari Carmen Sánchez, maestra de Formación Básica, Español para Extranjeros e Informática en nuestro Centro, coordinadora de EcoEscuela, nos regala este montaje para conocer a qué nos dedicamos.

¿Qué es un arribazón?

Un arribazón es la llegada a la orilla de las algas que, desprendidas de forma natural del fondo de la mar, la marea, el viento y las olas desplazan. En la costa de Tarifa, dentro del P.N. del Estrecho, se acumulan entre junio y noviembre un importante arrizazón. La masa de algas pardas laminariales que llega es suficiente para un uso sostenible al convertirlas en ingredientes cosmético, mediante proceso artesano y ecológico, con una recolección controlada y seleccionada en origen bajo autorización de la Dirección del P.N. (Medio Ambiente).

Algas pardas de arribazón





MiniEmpresas Educativas

¿QUÉ ES UNA MINIEMPRESA EDUCATIVA (MEE)?


Una MEE es la aplicación acción 114 del Decreto 219/2011, de 28 de junio, de Fomento de la Cultura Emprendedora. El proyecto es en el sistema de gestión educativa SÉNECA y se autoriza por la D.G. Su objetivo es generar algún tipo de valor en los entornos, asumiendo criterios de innovación y responsabilidad. 

Este curso hemos constituido cuatro MEE:

Nombre
Forma jurídica
Órgano de Gestión
Participantes
Línea Cosmética
AlgaLuz


Empresa Individual
Propietario
Pelayo Cote, Luz
Dermocosmética, algas naturales, agua de mar y materias primas de síntesis y/o naturales.
(Anexo II)
A-MAR-TE



S.L.
Administradora Única
Arroyo Tenorio, Mª Carmen
Hernández Pérez, María Tatiana
Manso Páez, Belén
Ecosmética, algas naturales con activos de origen ECO.
Entre2Algas


S.C.A
Consejo Rector
Caballero Márquez, Rafael
Correro Gómez, María Luisa
Domínguez Medina, María Ángeles
Domínguez Medina, María de la Paz
Fernández García, Mª Jesús
Guerrero García, Josefa
Morando Tapia, María Inmaculada
Rebolo García, Pastora
Rubio Sánchez, Josefa
Trujillo Benítez, Herminia
Trujillo Benítez, Víctor
Cosmética Natural, algas naturales, sebo de vaca y aceite de oliva.
(Anexo III)
PIELSANA

S.L.
Administradoras Solidarias
Caballero Márquez, María
Márquez Regen, Luisa
Slowcosmetic, sólo sustancias vegetales naturales, con especial énfasis en algas y chumberas.

¿Qué es Extractos algales del Estrecho?

Es un Plan Educativo de Educación Permanente, Fomento de la Cultura Emprendedora, modalidad Creando Empresa. Se imparte en Facinas en la Sección de Educación Permanente Tarifa (Centro Educativo Público que tiene su centro matriz en el C.E.Per. Al-Yazirat).

Es un proyecto de ecoemprendimiento que tiene como objetivo principal llevar a cabo actuaciones sociales, económicas y educativas en la zona de actuación de la Sección de Educación Permanente Tarifa  durante el curso 2014-2015 para incorporar procesos, métodos y recursos relacionados con el ecoemprendimiento en la Educación Permanente como motor de empleo.

La actuación se realiza en dos locales municipales que el Ayuntamiento de Facinas cedió en uso a la S.E.Per Tarifa, un aula estándar para desarrollo de la teoría y un pequeño laboratorio para las prácticas. Promovemos un nuevo nicho de empleo, con una acción integral de innovación, desarrollo  e investigación.

El producto es la elaboración de un ingrediente cosmético, gel de algas, un extracto fluido de las algas de arribazón, especies Laminaria ochroleuca y Saccorhiza polischides. Se recolecta lo que el mar deposita en la orilla de las playas del P.N. del Estrecho, sin actuación extractiva en los fondos marinos. Un uso renovable y ecológico.

Se pretende desarrollar las capacidades y potencialidades del alumnado, así como evaluar las características del entorno sociolaboral, relacionándolas para establecer una formación innovadora, considerando el autoempleo como una opción.